海口市机关幼儿园
蔡碧蕙
论文摘要：
体育游戏是幼儿乐于参与的活动，是增强幼儿体质、提高各方面能力的有效手段。户外体育游戏有着良好的发展前景，幼教工作者们有责任把户外游戏创设好，激发幼儿参与游戏的积极性，让孩子们亲近阳光、花草和树木，尽情地享受户外游戏的乐趣，促进其身心协调发展。
论文 关键词：幼儿 教育 体育游戏 组织 实施。
根据《纲要》提出的“强调培养幼儿对运动的兴趣，在自主活动是基础上，积累运动经验，体验运动乐趣；强调幼儿体质的增强和综合运动能力的培养，在尊重个体差异的基础上，提高幼儿动作的协调性、灵活性，并有一定的平衡能力；强调充分利用自然环境中各种因素进行锻炼，开展各种富有趣味的运动；强调在运动中培养幼儿大胆、自信、勇敢的个性心理品质。”
幼儿对户外体育活动非常感兴趣，幼儿通过废旧物品自制体育器材，在幼儿进行户外体育活动时，我们发现他们总喜欢新鲜的、有趣味性的，竞技性较强的游戏，不喜欢单一的、趣味性较少的挑战性不够的玩法，对此，我有一点小小的看法，研究了一些策略：
一、提供多种运动器械，供大班幼儿选择。
《纲要》中提出“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动吸引幼儿主动参与。”大班幼儿喜欢活动，活动器材是激发幼儿积极性的最基本的前提，只有以幼儿感兴趣的方式使用活动材料，才能维持幼儿的兴趣；只有幼儿对活动器材感兴趣，才能让幼儿在快乐中学习与运动。但是，正如我们实际工作中所遇到的情况：幼儿园无法在活动器材上做到经常更换，对一些坚持性较差的幼儿而言，重复的活动往往使他们玩到一半就放弃了，强迫这些幼儿继续活动只能使他们对体育活动感到厌倦。
我们可以根据幼儿的兴趣及动作的特点，提供适合大班幼儿的多种运动器材，如：沙包、平衡板、毽子、跳绳等多种运动器材分布在操场的各个地方，器材随时可以根据幼儿的兴趣进行调整，但一定要保证幼儿的活动空间，这样的活动具有极强的可塑性、多样性。
二、设计有趣的游戏，带动幼儿积极参与。
如户外晨间活动时总是听到老师们抱怨孩子不能专心的按要求参与游戏，刚开始游戏时孩子们的积极性还不错，但是没过多久孩子们就我行我素不按要求活动了，渐渐的开始追逐打闹，不能很好的达到锻炼所要达到的效果。
其实出现这样的情况不能完全怪罪于孩子不听话，学前期的幼儿意志薄弱，注意力不集中，体育活动应主要通过体育
