论影响幼儿与图书角积极互动的因素

多数是通过眼睛来获取的。通过眼睛幼儿可以博览群书，了解许多生动有趣的故事，因此我们要保护好幼儿眼睛。而光线的强弱对幼儿的眼睛视力都有不良的影响。因此在选择幼儿图书角时，首先要选择一个光线光线要充足即明亮又柔和的地方来创建幼儿图书角。充足的光线是保持正常视力的重要方面。如果幼儿长期在光线过暗地方进行阅读，这样不仅会影响幼儿视力也会影响幼儿阅读心情。同样幼儿在强光下看书，久了也会影响视力。光线充足，清风作伴幼儿会更积极走进这个让人心情舒畅的图书角里去。
2. 安静的环境
   幼儿读书需要一个安静的环境，在安静的环境中幼儿能很快地走进文学世界，感知享受文学作品的美和里面耐人寻味动人的故事。安静的环境能为幼儿创造一个良好的读书氛围和培养幼儿形成良好的读书习惯。因此幼儿图书角的建立应与安静的美工区、益智区作邻居，反之要远离一些比较吵闹的区域。
3. 在幼儿的视线内和空间适宜
    图书角应建在幼儿的视线内并且空间要适宜。因为幼儿的自控能力相对来说不稳定，对幼儿来说很难坚持每天定时去翻阅图书。很多外界信息都是幼儿先有无意注意转换成有意注意的过程中获得的，开始时幼儿在无意中注意到了某种事物，然后激起自己的兴趣，产生了积极的行为。因此图书角应建在幼儿的视线内，这样容易沟起幼儿美好的回忆，引起幼儿注意，幼儿进行阅读的频率也会高。
   适宜的空间能给人一种舒适平静的心情，因此图书角一般不需要太大的空间，可以让5-6位幼儿同时进行阅读就行，这样不仅能为幼儿营造一个安静的读书氛围而且能为幼儿创造一个平静的心理阅读环境。
4. 其他材料的投放
   当然图书角中其他材料的投放也会影响幼儿入区的兴趣。如，用美丽的软垫把图书角的地板铺好，使它变得干干净净，幼儿也是比较喜欢进去的。在班中常见一些幼儿到区中，选好一本图书安静地或躺或坐在软垫上，津津有味地翻阅起图书来。再如，一个与幼儿一般高的图书架能方便幼儿挑选自己感兴趣的图书。反之如果图书架比较高，幼儿无法全揽图书，挑选的机会少，那么渐渐地也会失去入区阅读的兴趣。
    适当的图书材料投放，更能激起幼儿阅读的兴趣
    图书角中，最能引幼儿兴趣的还是图书架上的图书。为了让幼儿养成喜欢读书的习惯，老师应根据幼儿的年龄特点阅读兴趣，适当投放图书材料。
   对小班幼儿来说，他们处在直觉形象思维期间，更多喜欢一些实物或比较逼真的事物。因此他们比较喜欢色彩鲜艳、构图简单、线条清楚内容贴切自己生活，情节简单、图案多文字少或